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新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園必要又可行 保護(hù)孩子健康呼吸

新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園必要又可行 保護(hù)孩子健康呼吸

作者:CEO 時(shí)間:2022-11-25

信息摘要:教室等人群集合的場所經(jīng)常會呈現(xiàn)空氣污濁、粉塵顆粒、甲醛、病菌等損害人體健康的污染物,新風(fēng)凈化系統(tǒng)能夠在門窗緊閉時(shí)持續(xù)向室內(nèi)彌補(bǔ)新鮮空氣,一同將室內(nèi)污濁空氣排出,然后打造健康的室內(nèi)環(huán)境??諝馕廴窘o咱們的日子和健康帶來了很大的影響,教室是校園進(jìn)行教育活動的首要場所,學(xué)生抵達(dá)校園之后,90%左右的時(shí)刻都

新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園必要又可行 保護(hù)孩子健康呼吸

(新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園必要又可行 保護(hù)孩子健康呼吸)

  教室等人群集合的場所經(jīng)常會呈現(xiàn)空氣污濁、粉塵顆粒、甲醛、病菌等損害人體健康的污染物,新風(fēng)凈化系統(tǒng)能夠在門窗緊閉時(shí)持續(xù)向室內(nèi)彌補(bǔ)新鮮空氣,一同將室內(nèi)污濁空氣排出,然后打造健康的室內(nèi)環(huán)境。空氣污染給咱們的日子和健康帶來了很大的影響,教室是校園進(jìn)行教育活動的首要場所,學(xué)生抵達(dá)校園之后,90%左右的時(shí)刻都是在教室內(nèi)度過的。若是教室空氣遭到污染,學(xué)生將長時(shí)刻顯露在污染之下,充任“人肉凈化器”的人物。而且因?yàn)閮和玛惔x快,呼吸頻率高于成人,抵擋疾病的才干比成人差,所以遭到的損害更大。

  空氣污染物分析

  1、霧霾

  霾的成分非常復(fù)雜,包含數(shù)百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)。其間PM2.5會影響兒童的生長發(fā)育和智力開展并誘發(fā)兒童呼吸系統(tǒng)疾病,據(jù)統(tǒng)計(jì),兒科門診中兒童呼吸道感染占39%~65%,兒科住院部肺炎的患病率是最高的,約占25%~65%。國內(nèi)外的長時(shí)刻跟蹤研討發(fā)現(xiàn),短期顯露于高PM2.5的環(huán)境中,將會導(dǎo)致兒童肺功用的改動及哮喘的發(fā)病率添加,而長時(shí)刻顯露將會誘發(fā)兒童的慢性呼吸系統(tǒng)疾病。

  2、甲醛和TVOC

  室內(nèi)涂料、桌椅等其他設(shè)備都會揮宣布甲醛、TVOC等化學(xué)污染物,而且這是一個(gè)持續(xù)的進(jìn)程,甲醛的蒸發(fā)并不會俄然完畢。在教室條件下,相似的化學(xué)污染物許多,在相對關(guān)閉的霧霾天,這些污染物會在室內(nèi)堆積,對學(xué)生形成損害。甲醛對人的皮膚、眼睛、呼吸道等有很強(qiáng)的影響效果,會形成過敏性皮炎、支氣管哮喘、頭痛等多種疾病,長時(shí)刻吸入甲醛、TVOC等污染物還會對身體形成永久損害,引發(fā)細(xì)胞癌變。

  3、病菌

  中小學(xué)、幼兒園教室環(huán)境下,衛(wèi)生條件復(fù)雜,室內(nèi)濕度較大,加上霧霾天門窗關(guān)閉,很簡單導(dǎo)致細(xì)菌繁殖,空氣中假如含有相應(yīng)病菌會導(dǎo)致流感、肺結(jié)核、鼻炎等,其間傳染性、損害性較強(qiáng)的還有SARS、禽流感等疾病。教室若通風(fēng)不良,學(xué)生咳嗽、打噴嚏發(fā)作的大量病菌發(fā)作累積傳達(dá),便會呈現(xiàn)一人患病多人被感染的狀況。

  4、二氧化碳

  二氧化碳對人體的首要損害是影響人的呼吸中樞,導(dǎo)致呼吸短促,引起頭痛、神志不清等癥狀。二氧化碳在新鮮空氣中的含量約為0.03%,假如教室內(nèi)長時(shí)刻空氣不流通,二氧化碳濃度上升,當(dāng)?shù)诌_(dá)1%會使人感到胸悶、頭昏、心悸,抵達(dá)4%時(shí)人會感到氣喘、暈厥、耳鳴、眼花等,一同血壓升高;空氣中二氧化碳濃度抵達(dá)8%~10%時(shí),會導(dǎo)致呼吸困難、脈息加速、全身無力等。

  5、塵土

  長時(shí)刻吸入較多的塵土?xí)Ψ涡纬蓳p害。纖塵、粉塵對人體的損害,根據(jù)其理化性質(zhì)、進(jìn)入人體的量和效果部位不同,可引起不同的病變,如部分病變、中毒、呼吸系統(tǒng)疾病等。

  空氣凈化計(jì)劃分析

  1、開窗通風(fēng)

  開窗通風(fēng)是最常做的,這樣做盡管能夠降低教室內(nèi)甲醛和TVOC等有機(jī)蒸發(fā)物的濃度,堅(jiān)持空氣新鮮,可是也會將室外的花粉、硫氧化物、病菌等帶入教室。而且在空氣質(zhì)量較差的氣候,比如霧霾、揚(yáng)塵氣候,不宜開窗。

  2、放植物

  綠色植物對某些有害氣體有吸收效果,可是吸附量微乎其微,分解有害氣體的速度很慢,對空氣的凈化才干非常有限,一同極易繁殖大量細(xì)菌。

  3、空氣凈化器

  空氣凈化產(chǎn)品是現(xiàn)在最流行的空氣凈化計(jì)劃,可是這種產(chǎn)品是在教室內(nèi)部進(jìn)行空氣循環(huán),不能彌補(bǔ)氧氣、排出室內(nèi)污濁空氣。

  項(xiàng)目分析

  1、經(jīng)費(fèi)和裝置方法分析

  布管式的新風(fēng)系統(tǒng)更加適合改造的項(xiàng)目和新建的項(xiàng)目,而目前市場上的明裝和壁掛新風(fēng)新風(fēng)量都打不到,不能確保房間內(nèi)的凈化效果均勻,往往花了錢,卻沒有效果。所以教室適用的管道式新風(fēng)系統(tǒng),能夠挑選地送風(fēng),墻送風(fēng),或許頂送風(fēng)。市場價(jià)大約在~元,若是統(tǒng)一裝置,還有議價(jià)空間。

  2、效果和后期耗材分析

  新風(fēng)系統(tǒng)的效果是否能抵達(dá)預(yù)期,與產(chǎn)品和風(fēng)量有關(guān),只需產(chǎn)品合格,風(fēng)量恰當(dāng),能確保室內(nèi)氧氣量滿足而且能夠?qū)κ覂?nèi)空氣進(jìn)行凈化。新風(fēng)系統(tǒng)的后期需求替換耗材,對京津冀重霧霾天教室環(huán)境而言,本錢約為每年1000元左右,若是一個(gè)40人的班級,本錢相當(dāng)于每人每年25元。以每年在校250~300天來算,每人每天本錢缺乏1毛錢。

  3、電路與電費(fèi)分析

  新風(fēng)系統(tǒng)能夠運(yùn)用暗裝插座,而且新風(fēng)系統(tǒng)的功率很低,一臺適用教室環(huán)境的新風(fēng)系統(tǒng)以最高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí),耗電約2~3度,考慮到校園環(huán)境,新風(fēng)系統(tǒng)不太可能全天候運(yùn)轉(zhuǎn),這個(gè)耗電量還會有顯著削減。

  4、安全性分析

  合格的新風(fēng)系統(tǒng)產(chǎn)品并不存在安全隱患,不用擔(dān)心對兒童和孩子形成威脅。

  5、風(fēng)量和噪音分析

  教室對新風(fēng)風(fēng)量要求相對較大,能夠滿意風(fēng)量需求,噪音大約在35分貝左右,不會對學(xué)生學(xué)習(xí)形成影響。

  總結(jié)

  歸納分析來看,為保護(hù)孩子健康呼吸的權(quán)益,教室中裝置新風(fēng)系統(tǒng)有肯定的必要性,也有很高的可行性。

  

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